Bienvenidos

El sigiente espacio digital
en paticular la seccion se refirira a las visitas realizadas por los segundos medios en los talleres del sector valparaiso de la Escuela Industrial Superior de la misma ciudad a saber:

Electricidad

Mecanica Industrial

Estructuras Metalicas

Electronica

CARTA 1 JAVIER DÍAZ

Querida Mamá por intermedio de estar carta te quiero contar la decisión que e tomado para mi futuro en cuanto a los estudios y profesión que decidí tomar, siempre cuando pueda  acceder .
Te cuento que lo que me gustaría es electrónica ya que las ventajas de esta especialidad es que es una especialidad bien pagada, mantiene un campo laboral amplio por que la tecnología nunca para de crecer también uno se puede desempeñar en esa labor independiente y crear su empresa con ideas innovadoras y gracias a el buen establecimiento que esta detrás de mi yo podre competir al nivel de los mejores y incluso podre llegar hacer lo que un titulo universitario te otorga.
Y a mi parecer lo mas importante que me mueve para ir y arriesgarme por esta especialidad es el gusto con que trabajo en ello y es placentero para mi todo lo relacionado con electrónica .
   Bueno con agradecerle por haber leído esta carta le dejo mis 10 razones de por que de vería quedar 


Para mi elección aquí están las 10 razones

• Por que los ejercisios que hay que realizar se me hacen fáciles 
• Por que tengo la habilidad y el pulso para realizar las conexiones con cautin 
• Por que logro comprende de manera fácil lo explicado en la especialidad 
• Por que la teoría me llama la atención y tengo ganas de aprender 
• Por que en mi vida quiero dedicarme a lo que me gusta
• Por que gracias a lo que deja monetaria mente esta especialidad podre mantener a mi familia 
• Por que la especialidad me permitirá entrar a un campo laboral amplio 
• Por que yo se que puedo lograr destacarme entre los demos en esta especialidad 
• Por que mi familia esta de acuerdo con mi decisión y me a polla
• Y los mas principal por que ejerciendo esta especialidad es cuando me siento mas pleno

Enzo Ferrari

   Enzo Ferrari, "Il Commendatore", nació el 18 de febrero de 1898 en Módena, Italia. No pudo completar su educación escolar por la muerte temprana de su padre, y tuvo que trabajar como empleado en el taller del cuerpo de bomberos de la ciudad. Luego de servir como soldado en la Primera Guerra Mundial, trabajó como piloto de pruebas en Turín en 1918. Tiempo después se convirtió en piloto oficial y de pruebas en la Construzioni Meccaniche Nazionali en Milán. 
   Empezó a competir oficialmente en la Parma-Berceto de 1919. Ese mismo año corrió la mítica Targa Florio. Un año después, se traslada a Alfa Romeo en un vínculo que duró 20 años pasando por piloto de pruebas, piloto oficial, asistente de ventas y al final como director de la división de competición de la marca hasta noviembre de 1939. Durante ese trayecto espectacular por Alfa recibió el galardón de Cavalieri en 1924 y el de Commendatore en 1927. En 1929 crea por su cuenta la Scudería Ferrari con sede en Módena, con el único fin de competir y organizar carreras.
Años después creó un equipo especial y convirtió a su marca en la división de Carreras e Ingeniería de Alfa Romeo, controlando luego la sección de competición en 1933. En 1940 Ferrari se desvincula de Alfa Romeo y se convierte en la "Auto Avio Construzioni Ferrari", siendo originalmente cooperador con la compañía nacional de aviación en Roma.
   En 1943, en plena Segunda Guerra Mundial, la fábrica de Enzo Ferrari se trasladó de Módena a Maranello y comenzó a construir diversas maquinarias. Ésta fue bombardeada por los aliados en 1944 y se interrumpieron sus actividades hasta 1946, cuando la casa fue reconstruida. Ni bien rehecha ésta, empezaron con los trabajos para el lanzamiento del primer auto Ferrari. En 1950, ingresa a la Fórmula 1.

HABILIDADES DE INGRESO

EDIFICACIÓN:

• HABILIDAD PARA EL DIBUJO
• SABER LOS CÁLCULOS ESPECÍFICOS PARA CADA ELEMENTO
• SABER CONTROLAR LAS MAQUINARIAS
• UNA VOLUNTAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO Y SEGUIR INSTRUCCIONES
• DEDICARSE AL TRABAJO QUE UNO ESTA HACIENDO

MEC. INDUSTRIAL

• TENER UNA CONCENTRACIÓN PARA LOGRAR CREAR LA PIEZA DEPENDIENDO DE LA MAQUINA
• SABER DARLE UN MANTENIMIENTO A LAS MAQUINAS CADA SIERTO TIEMPO 
• LLEGAR A CUMPLIR TODAS LAS EXPECTATIVAS DEL PERFIL DE EGRESO
• TENER PERSEVERANCIA
• INTENTAR LA PERFECCIÓN EN TODO TRABAJO CUYA IMPORTANCIA ES GRANDE  

ELECTRICIDAD

• SABER CUMPLIR ORDENES
• ESTAR CONSIENTE CON LO QUE SE ESTA TRABAJANDO Y CUYO TRABAJO IMPLICA HARTA RESPONSABILIDAD
• COMPORTARSE BIEN EN EL TALLER 
• SABER CONCENTRARSE RÁPIDO
• SABER ESTUDIAR CONSTANTEMENTE LO QUE SE PASE EN LA CLASE 

ELECTRÓNICA

• TENER UNA CONCENTRACIÓN PLENA EN LOS PROYECTOS INDICADOS 
• SABER SOPORTAR LAS CRITICAS O CORRECCIONES QUE NOS HAGAN
• TENER UN BUEN PULSO A LA HORA DE REALIZAR CIRCUITOS 
• TENER TOLERANCIA
• LOGRAR REPASAR TODOS LOS DÍAS LA MATERIA QUE MAS CUESTA SEGÚN TU CRITERIO 

ESTRUC. METALICAS

• TENER PULSO
• MANEJAR BIEN LAS MAQUINARIAS

Electrónica

Esta especialidad la vimos el día miércoles 22, aquí comenzó el fascinante mundo de la electrónica, sus componentes y todo lo que puede llegar hacer gracias a ella, en un campo rodeado por la ingeniería, informática, y todo aquello relacionado con la tecnología .

En la ida al taller de electrónica los presentaron todas las maravillas que han hecho o creado en sus talleres como ha sensores a escala con controles , han creado adornos a su gustos con leed y manejan infinidades de ser ver que mantienen ellos en computadores del establecimiento .
Luego los mostraron todo los que ocupan en su labor como soldán con cautin y la diferencia de la tecnología actual con la antigua.

Esto concluyo con un e
ntretenido juego basado en el pulso de las personas y la mente ya que para soldar con cautin tienes que tener mucho pulso .  

Sector Electricidad
Especialidad Electrónica

Campo laboral

Los procesos de instalación, mantención y reparación de sistemas electrónicos, informáticos y computacionales para comunicaciones, control y automatización.

Insumos que se manejan

Conductores; elementos pasivos como resistores, capacitores e inductores; semiconductores, circuitos integrados, elementos de contacto, transductores; elementos de ferretería; manuales y catálogos.

Procesos involucrados

Métodos y técnicas de instalación, montaje, mantención y reparación de sistemas electrónicos; de interpretación de planos y circuitos; de selección de materiales y repuestos; de medición para diagnosticar fallas.

Equipos, instrumentos y herramientas

Herramientas manuales; instrumentos de medición lineal y de parámetros eléctricos; equipos de control de energía, tales como fuentes de poder, UPS, convertidores, generadores de señales, elementos de automatización.

Productos resultantes

Instalación adecuada y el funcionamiento correcto de equipos electrónicos específicos, de acuerdo a las necesidades establecidas y bajo normas de calidad y seguridad que aseguren su explotación racional y óptima.

Objetivos Transversales de la Formación Diferenciada Técnico-Profesional

1.    Ejecutar trabajos con planificación y control de calidad;

2.    Conocer y aplicar principios básicos de gestión;

3.    Manejar tecnología computacional a nivel usuario, conforme a los requerimientos de la especialización;

4.    Leer, interpretar y elaborar informes técnicos;

5.    Preservar y respetar el medio ambiente y utilizar racionalmente la energía;

6.    Ejercitar el acondicionamiento físico y el cuidado de la salud;

7.    Aplicar normas de prevención de riesgos para resguardar la vida propia y la ajena;

8.    Comprender y aplicar la legislación laboral y social.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
• Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

Edificación

Edificación

En Este Taller nos llevaron a la sala de audio visual que se encuentra en el edificio de Valparaíso nos recibió el profesor de edificación nos iso un introducción a la especialidad luego alumnos de la especialidad pusieron una ppt donde nos mostraron los implementos de seguridad y al termino de la ppt nos enviaron al taller dividiéndonos en 5 grupos.

 

Sector Construcción
Especialidad Refrigeración y climatización

Campo laboral

Los procesos de instalación, mantención y reparación de equipos de refrigeración, calefacción, climatización y ventilación.

Insumos que se manejan

Todos los insumos convencionales empleados en refrigeración y climatización: refrigerantes, aceites, lubricantes, combustibles, comburentes, elementos de soldadura al arco manual, líquidos, cañerías y tuberías de cobre y acero, materiales aislantes térmicos, plásticos, PVC y PPC, planchas de hojalata, acero galvanizado y zincalum, fittings de cobre, bronce y acero, soldadura de planta y aluminio, válvulas.

Procesos involucrados

Métodos y técnicas para la instalación, puesta en servicio, mantención, reparación, control y operación de sistemas de refrigeración, climatización, ventilación y calefacción, lo que supone armado de redes de cañerías y ductos; tendido de circuitos eléctricos de iluminación, control y fuerza; instalación de tableros eléctricos para los sistemas involucrados; instalación de compresores de refrigeración, válvulas, evaporadores, condensadores, filtros, visores, intercambiadores de calor, separadores de aceite, depósitos de líquido, ventiladores, calderas de agua caliente, radiadores, manómetros, termómetros.

Equipos, instrumentos y herramientas

Herramientas comunes y aquellas propias de la especialidad, como cortatubos, expandidores, curvadores, herramientas eléctricas, tornillo mecánico, terraja, prensa. Instrumentos de medición eléctrica, como amperímetro de tenazas, multitester y wattmetro. Instrumentos de medición de temperatura, presión y humedad. Equipos de soldadura oxiacetilénica y eléctrica, taladro eléctrico, plegadora, esmeril, cizalla eléctrica, chascón de metal, bomba de vacío.

Productos resultantes

Puesta en servicio y control de sistemas de refrigeración, climatización, calefacción y ventilación en sus distintas aplicaciones.

Objetivos Transversales de la Formación Diferenciada Técnico-Profesional

1.    Ejecutar trabajos con planificación y control de calidad;

2.    Conocer y aplicar principios básicos de gestión;

3.    Manejar tecnología computacional a nivel usuario, conforme a los requerimientos de la especialización;

4.    Leer, interpretar y elaborar informes técnicos;

5.    Preservar y respetar el medio ambiente y utilizar racionalmente la energía;

6.    Ejercitar el acondicionamiento físico y el cuidado de la salud;

7.    Aplicar normas de prevención de riesgos para resguardar la vida propia y la ajena;

8.    Comprender y aplicar la legislación laboral y social.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Interpretar planos y realizar diseños básicos de ventilación, calefacción, climatización y refrigeración;

•      Interpretar catálogos de ventilación, calefacción, climatización y refrigeración;

•      Elaborar presupuestos de instalación, mantención y reparación para equipos y sistemas de refrigeración, calefacción, ventilación y climatización;

•      Instalar equipos de climatización compactos, divididos y centralizados;

•      Realizar la mantención preventiva y correctiva a equipos y sistemas de climatización;

•      Controlar el funcionamiento de sistemas de climatización;

•      Detectar y reparar fallas eléctricas y mecánicas en sistemas de refrigeración domésticos, comerciales, semi-industriales e industriales;

•      Armar sistemas de refrigeración domésticos, comerciales y semi industriales;

•      Armar circuitos de iluminación, control y fuerza en sistemas de refrigeración domésticos, comerciales y semi-industriales;

•      Regular y controlar sistemas de refrigeración domésticos, comerciales y semi-industriales;

•      Operar sistemas de refrigeración industrial;

•      Instalar calderas de agua caliente;

•      Instalar circuitos de control y fuerza en calderas de agua caliente;

•      Instalar sistemas de calefacción por agua caliente;

•      Regular elementos de control de temperatura, presión y humedad;

•      Efectuar la mantención preventiva y correctiva a componentes de sistemas de calefacción;

•      Controlar sistemas de calefacción;

•      Armar e instalar redes de ductos para aire y gases;

•      Aislar térmicamente ductos y cañerías;

•      Aplicar normas para preservar el medioambiente libre de contaminación;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

Mecanica Industrial

 En esta especialidad  comenzaron mostrándonos los talleres del primer piso y un poco mostrando que asía o que rol cumplía cada maquina por ejemplo una maquina es el torno.
Luego los explicaron que lograban crear con cada maquina y los explicaban que le asían mantenimientos a maquinas industrial y cuanto pueden llegar a ganar a futuro por piezas elaboradas con esas maquinas 

Los enseñaron el peso que poseen los elementos con que trabajan y nos mostraron un poco mas su funciona miento diario .

Sector Metalmecánico
Especialidad   Mecánica de mantención de Aeronaves

Campo laboral

Los procesos de modificación, mantenimiento y reparación de aeronaves.

Insumos que se manejan

Aceros, metales no ferrosos, aleaciones ligeras, materiales compuestos (fibra de carbono, fibra de vidrio, materiales pre-impregnados, Money comb), plásticos, cauchos, gomas, gases (aire, oxígeno, nitrógeno), lubricantes y combustibles, sellantes y adhesivos, productos químicos de limpieza y de tratamientos superficiales, productos de refrigeración y anticorrosivos, materiales eléctricos y electrónicos.

Procesos involucrados

Métodos y técnicas de inspección, diagnóstico, reparación, servicio, instalación y mantenimiento de aeronaves, componentes y equipos, lo que supone el montaje y desmontaje, la incorporación y el acoplamiento de componentes y equipos, incluyendo el control de calidad.

Equipos, instrumentos y herramientas

Herramientas manuales simples y especiales, equipos auxiliares, neumáticos e hidráulicos, instrumentos y equipos de medición mecánicos, eléctricos y electrónicos, de verificación y control de calidad. Documentación técnica: manuales de mantenimiento y reparación de sistemas.

Productos resultantes

Aeronaves en condiciones adecuadas, seguras y eficientes de funcionamiento.

Objetivos Transversales de la Formación Diferenciada Técnico-Profesional

1.    Ejecutar trabajos con planificación y control de calidad;

2.    Conocer y aplicar principios básicos de gestión;

3.    Manejar tecnología computacional a nivel usuario, conforme a los requerimientos de la especialización;

4.    Leer, interpretar y elaborar informes técnicos;

5.    Preservar y respetar el medio ambiente y utilizar racionalmente la energía;

6.    Ejercitar el acondicionamiento físico y el cuidado de la salud;

7.    Aplicar normas de prevención de riesgos para resguardar la vida propia y la ajena;

8.    Comprender y aplicar la legislación laboral y social.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para programar y controlar los trabajos y su calidad;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis de las partes, piezas, conjuntos y sistemas de las aeronaves;

•      Manejar documentación técnica para la fabricación de partes, arme y desarme de componentes y la mantención y obtención de piezas y conjuntos que aseguren la aeronavegabilidad de los aviones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Manejar conocimientos básicos sobre la fabricación, alteración y modificación de aeronaves, sus sistemas y componentes;

•      Efectuar el desmontaje, limpieza, mantenimiento, instalación, ajuste y regulación de los componentes de motores, de sistemas y del avión, de acuerdo con las exigencias de calidad especificadas en la normativa aeronáutica;

·         Manejar y aplicar conocimientos para mantener las gradas y útiles en la fabricación y mantención de sistemas, equipos y componentes;

·         Aplicar conocimientos de metrología en la ejecución y control de las verificaciones y mediciones de tolerancias normales y estrechas que se realizan en el campo aeronáutico;

•      Efectuar uniones permanentes y separables por remachado de partes y piezas y por adhesivos;

•      Manejar y aplicar conocimientos en las áreas de mecánica, estructuras, neumática hidráulica, motores, electricidad, electrónica, instrumentos y computación para la fabricación y mantención de los componentes y sistemas del avión;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.